Deutsch mit Timo
Deutsch lernen – von Anfang an
Volle Klassen, wenig Zeit und unterschiedliche Lernvoraussetzungen: Sprachförderung im Schulalltag ist eine Herausforderung – besonders, wenn Kinder noch kein Deutsch sprechen oder noch nicht lesen können.

Unsere mehrsprachige Lernplattform unterstützt Lehrkräfte dabei, Sprachförderung einfach und verständlich in den Unterricht zu integrieren. Die Kinder können selbstständig und auf ihrem individuellen Niveau lernen – ohne zusätzliche Vorbereitungsarbeit für Lehrkräfte. Einsetzbar im DaZ-Unterricht und im regulären Klassenunterricht.
Für welche Kinder ist die Lernplattform geeignet?
Deutsch mit Timo wurde speziell für neu zugewanderte Grundschulkinder entwickelt, die Deutsch als neue Sprache lernen. Die Plattform eignet sich für Kinder mit unterschiedlichen Deutschkenntnissen – auch ohne Lesekenntnisse.
Ist die Lernplattform auch für Kinder geeignet, die noch nicht lesen können?
Ja! Die Lernplattform berücksichtigt Kinder mit und ohne Lesekenntnisse. Ein einfaches Farbsystem zeigt, welche Aufgaben geeignet sind:
Grün: Aufgaben für alle Kinder – auch ohne Lesekenntnisse.
Blau: Zusätzliche Aufgaben für Kinder, die bereits lesen können.
Was bringt Lernen mit Timo?
Für Kinder
✓ Inhalte schneller verstehen durch Erklärungen in der Erstsprache
✓ Mehr Selbstvertrauen und Motivation beim Lernen
✓ Lernen im eigenen Tempo mit unterstützenden Videos
✓ Spaß am Lernen durch abwechslungsreiche verständliche Materialien
Für Lehrkräfte
✓ Weniger Erklärungsaufwand im Unterricht
✓ Mehr Zeit für individuelle Förderung
✓ Entlastung im Arbeitsalltag
✓ Sofort einsetzbare, praxisnahe Materialien
✓ Motivierte und selbstständig arbeitende Kinder

Für Schulen – Schullizenz
Zugang zu allen verfügbaren Sprachen.
Neu hinzukommende Sprachen werden automatisch freigeschaltet – ohne zusätzliche Kosten.

Für Familien – Einzellizenz
Diese Lizenz ist ausschließlich für die private Nutzung durch Familien vorgesehen. Für Lehrkräfte und die Nutzung im schulischen Kontext ist eine Schullizenz erforderlich.
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